Цель: Формировать представления детей о природном явлении – дождь. Показать, что осенний дождь холодный. Учить делать простейшие связи между явлениями природы (небо затянуло облаками, стало пасмурно, пошёл мелкий осенний дождь). Формировать положительное отношение к дождю.
Ход наблюдения:
Чтение стихотворения «Приметы осени»
Осень бродит близко где-то,
Ранним утром на поля
Лягут белые туманы,
А потом уж жди, не жди -
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь,
Значит, наступила осень.
(Т. Шорыгина)
Беседа по вопросам:
Какой идёт дождик? Дождик идёт не тёплый, а холодный, почему? (На улице стало холодно.) Как люди одеты во время дождя? (Люди его не боятся, они идут под зонтиками.) После дождя уточнить, какие предметы стали мокрыми? (Крыши, скамейки, дорожки, листья на кустах, трава.)