роект "Чудеса из сундучка". 27 октября 2018

Время проведения

Содержание работы

Участники

Ответственные

Подготовительный этап

1 неделя

1. Постановка цели и задач, определение актуальности и значимости проекта.

2. Подбор методической литературы для реализации проекта.

3. Подбор наглядно-дидактического материала, дидактических игр, картинок.

4. Разработка конспектов ООД, бесед.

5. Разработка рекомендаций для родителей.

6. Организация развивающей среды в группе.

7. Анкетирование родителей «Русский народный фольклор для детей».

8. Подобрать видеоматериал.

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель

Основной этап.

2 неделя

1 день

·         Постановка проблемы. Дидактическая игра «Бабушкин сундук».

Вызвать интерес к предметам, лежащим в сундуке.

·         Постановка цели и задач с помощью методики «Три вопроса».

Что мы знаем?

Народное творчество это:

песни, частушки;

художественное слово (сказки, пестушки, потешки, заклички);

хороводы, игры;

Что хотим узнать?

Разучить новые фольклорные произведения.  

Познакомиться с народными традициями.

Познакомиться с игрушкой – народная кукла. 

Где можем это узнать?

В детском саду:

Занятия, беседы.  

Чтение художественной литературы, заучивание.

Игры.

Прогулки, наблюдения, экскурсии.

Просмотр презентаций.  

Рассматривание иллюстраций.

В кругу семьи:

Домашнее чтение, заучивание.

Просмотр телепередач, русских народных сказок.

Беседы родителей с детьми по теме проекта.

Непосредственное общение с пожилыми людьми.

Работа с родителями

·         Сообщение «Народная кукла в игре современных детей»

·         Мастер - класс «Изготовление народной куклы для детей»

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель

2 день

·         Пальчиковая игра «Семья». Развивать речь детей и мелкую моторику рук

·         Игровое упражнение «Оденем куклу на прогулку». Чтение потешки «Мы на пухлые ручонки». Способствовать развитию мелкой моторики  рук.

·         Заучивание заклички «Солнышко - ведрышко». Повышать речевую активность детей, развивать память.

·         Игра - инсценировка «Два веселых гуся». Развивать интерес детей к театрализованной деятельности.

·         Загадки о весенней природе. Учить детей отгадывать народные загадки; развивать сообразительность, интерес к устному народному творчеству.

·         Хороводная игра «Ходит Ваня». Развивать доброжелательное отношение друг к другу; умение играть всем вместе, формировать интерес к фольклорным играм; развивать память детей.

·         Лепка «Солнечные лучики». Чтение потешки «Солнышко  ведрышко».

Работа с родителями

·         Акция «Книга детям»

·         Консультация «Роль сказок в воспитании детей».

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель

3 день

·         Игровая ситуация «Умоем кукле личико». Чтение потешки «Водичка, водичка».  Воспитывать  у детей положительное отношение к умыванию.

·         Игра – имитация «Одеваются детишки». Чтение потешки «Вот они сапожки». С помощью потешки учить детей одеваться по порядку

·         Наблюдение за дождем. Заучивание заклички «Дождик, дождик». Способствовать развитию речи детей, развивать выразительность.

·         Народная игра «Солнышко и дождик». Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, учить реагировать на сигнал.

·         Показ йогуртового театра с участием детей. Сказка «Курочка ряба».  Вызвать желание детей самостоятельно рассказывать сказку. Развивать интерес к театрализованной деятельности.

·         Пальчиковая игра «У нашей бабушки десять внучат». Развивать речевые способности детей.

·         Рисование «Дождик». Чтение заклички «Дождик, дождик».

Работа с родителями.

·         Детская библиотека. Выставка  «Фольклор для малышей»

·         Домашнее чтение детям «Сказка на ночь»,

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель

4 день

·         Чтение потешки «Умница, Катенька, ешь кашу сладеньку». Вызвать положительное отношение к приему пищи.

·         Пальчиковая гимнастика «Каша для куклы». Развивать умение детей выполнять действия в соответствии с текстом.

·         Игровая ситуация «Уложим куклу спать» Разучивание колыбельной «Баю – баюшки - баю, не ложимся на краю». Вызвать у детей положительное отношение к дневному сну

·         Наблюдение за радугой. Чтение заклички «Радуга, дуга». Прививать интерес к произведениям устного народного творчества.

·         Народная игра «Мыши водят хоровод». Развивать доброжелательное отношение друг к другу; умение играть всем вместе, формировать интерес к фольклорным играм; развивать память детей.

·         Сказка «Теремок». Театр на ложках. Воспитывать вежливое отношение к окружающим; учить здороваться и прощаться; формировать опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.

·         Загадки о диких животных. Развивать интерес к устному народному творчеству, развивать память детей и умение отгадывать загадки; способствовать формированию дружеских, доброжелательных взаимоотношений.

Работа с родителями

·         Домашнее задание: работа с загадками.

·         Изготовление книжки – малышки «Народный фольклор».

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель

5 день

·         Чтение потешки «Петушок». Учить понимать содержание потешки.

·         Загадки о домашних животных. Учить понимать образный язык загадок.

·         Коммуникативная игра «Здравствуй, солнце ясное!». Формирование доброжелательных отношений между детьми, развитие умения координировать движения с речью; создание эмоции радости.

·         Рассматривание божьей коровки. Чтение заклички «Божья коровка». Формировать интерес к устному народному творчеству.

·         Народная игра «Ходит по двору петух». Продолжать знакомить детей с народными играми. Учить имитировать движения персонажа игры.

·         Настольно - печатная игра «Собери картинку». Узнавать по картинке название сказки, потешки. Развивать зрительное восприятие, память, мышление.

·         Инсценировка сказки «Репка». Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье и близким родственникам: бабушке и дедушке; воспитывать уважение к труду и желание помогать; развивать интерес к устному народному творчеству.

Работа с родителями.

·         Рисование «Сказка прибаутка».

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель

6 день

·         Пальчиковая гимнастика «Кукла Маша». Способствовать развитию речи детей и мелкой моторики рук.

·         Лепка угощения для куклы «Шоколадки с орехами». Формировать у детей интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук. Развивать творческие способности, учить дальнейшему обыгрыванию.

·         Народная игра «Колпачок». Формировать интерес к народным играм;  учить детей ходить по кругу,  выполнять движения согласно текста игры.

·         Игра с движениями «Солнышко проснулось». Учить детей согласовывать слова и движения рук.

·         Игровая ситуация «Собираемся на день рождения». Вовлечь детей в игровую ситуацию.

·         Развлечение «У кукол день рождения». Способствовать развитию  у детей коммуникативных навыков, повышать интерес к народным играм, создать радостное настроение.

Воспитатель, дети, родители.

Воспитатель

Заключительный этап

·         Итоговое мероприятие: развлечение «У кукол день рождения».

·         Создание мини-музея «Куклы наших бабушек».