Проект "Мама - солнышко мое"
Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете не сравнимое:
Ма-ма!
Новизна.
Заключается в выработке новых стратегических подходов по приобщению детей поддержать традиции бережного отношения к женщине, особо отметить значение в нашей жизни самого главного человека – мамы, ценностям и взаимодействию с семьёй по духовно-нравственному воспитанию ребёнка в условиях детского сада. Совместная исследовательская деятельность детей, родителей и педагогов по изучению жизни мамы способствует формированию нравственности, толерантности, культурно — ценностных ориентаций, духовно — нравственному развитию.
Начало проекта.
Читая книгу Д. Непомнящей «Мама для Мамонтенка», дети задали такой вопрос: «Зачем Мамонтенок пошел искать свою маму?». Чтобы ответить детям на этот вопрос я решила разработать и реализовать тематический проект «Мама – солнышко мое».
Актуальность.
Проблема духовно-нравственного воспитания на сегодня особенно актуальна. Наблюдая за отношениями детей дошкольного возраста и их родителей, все более заметным становится проявление неуважительного отношения к матери, отсутствие заботливого к ней отношения, желание произнести в ее адрес нежные слова. Поэтому уже с раннего детства необходимо учить детей быть внимательными к своим близким, проявлять отзывчивость, помогать словом и делом.
Дошкольный возраст – период активного освоения норм и морали, формирования нравственных привычек, чувств, отношений. Если ребенок не приобретет в дошкольном возрасте опыта сопереживания, заботы о самом близком человеке, вряд ли он вырастет чутким и внимательным. К сожалению, часто любовь к матери, дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. В наше время стоит вопрос о воспитании нравственно – здорового ребенка, умеющего проявить заботу, поддержать добрым словом, сочувствием, конкретными делами.
Мама - это самый главный человек для ребенка. Но в последнее время все чаще прослеживается преобладание у современных детей потребительского отношения к маме, а не духовного. Детям в силу возраста, трудно понять, что мама нуждается в благодарности, помощи и заботе. Поэтому данный проект должен стать связующим звеном между детьми и их родителями в вопросе воспитания в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме. Это является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.
Цель проекта.
Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к матери.
Задачи.
- Развивать социально – личностную сферу дошкольников, посредством совместной творческой деятельности детей и родителей.
- Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, развивать умение проявлять заботу о ней.
- Воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять радость близкому, родному человеку.
- Способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контакта между педагогами и родителями.
Тип проекта: информационно - творческий
Количество участников: групповой
Продолжительность: краткосрочный (05.11.18-30.11. 18)
Участники проекта: дети младшей группы, их родители, воспитатель.
Значение проекта.
Этот проект значим для всех его участников:
Дети. Получение новых знаний, проявление творческой активности в процессе выполнения продуктов деятельности.
Педагоги. Продолжение освоения насыщенной творческой детской деятельности, которая дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.
Родители. Получение новых знаний, повышение компетентности в вопросе духовно-нравственного воспитания, расширение возможности сотрудничества со своими детьми, применяя полученные знания.
Ожидаемый результат:
- Развитие духовно – нравственной личности ребенка, как активного участника проекта.
- Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в стихах, в игровой и познавательной деятельности, художественной литературе.
- Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности.
- Повышение педагогической культуры родителей
Этапы реализации проекта.
|
Время проведения |
Содержание работы |
Участники |
Ответственные |
|
Организационный этап |
|||
|
Ноябрь 1 неделя |
1. Постановка цели и задач, определение актуальности и значимости проекта. 2. Подбор методической литературы для реализации проекта. 3. Подбор наглядно-дидактического материала, дидактических игр, картинок. 4. Разработка конспектов ООД, бесед. 5. Разработка рекомендаций для родителей. 6. Организация развивающей среды в группе. 7. Анкетирование родителей «Роль мамы в воспитании детей». 8. Подобрать фотоматериал. |
Воспитатель, родители. |
Воспитатель |
|
Реализация проекта |
|||
|
Ноябрь 2 неделя |
Общение «Моя любимая мамочка» Аппликация «Мамина шляпка» Рассматривание фотовыставки «Мамы малышки». Чтение сказки «Волк и козлята». Сюжетно – ролевая игра «Семья». Подвижная игра «Мою мамочку зовут…» Мимическое упражнение «Настроение мамы» Пальчиковые игры «Мама лепит пирожки», «Есть у мамы». Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка». Разучивание стихов о маме. Обновление предметно – развивающей среды «Одежда для кукол» (родители) Консультация для родителей «Поговори со мною, мама». |
Воспитатель, дети, родители. |
Воспитатель |
|
Ноябрь 3 неделя |
Беседа «Мамы разные нужны, мамы всякие важны». Лепка «Для милой мамочки испеку я прянички» Игровое упражнение «Бусы для мамы» Сюжетно – ролевая игра «Дочки - матери» Составление и рассматривание фотоальбома «Я и моя мама». Подвижная игра «Соберу цветы для мамы». Речевая игра «Чей малыш? (домашние животные)» Дидактическая игра «Уложим куклу спать». Игровая ситуация «Маленькие помощники» Просмотр мультфильма «Осторожно, обезьянки!» с обсуждением (домашнее задание) |
Воспитатель, дети, родители. |
Воспитатель |
|
Ноябрь 4 неделя |
Театр на фланелеграфе «Сказка о глупом мышонке». Рисование «Мамина шляпка» Моделирование «Рядом с мамой» Пальчиковые игры «Помощники», «Будем маме помогать». Подвижно – дидактическая игра «Радость или огорчение» Речевая игра «Ласковые слова для мамы». Рассказ воспитателя о празднике «День матери». Оформление поздравительного стенда «День матери». Коллективное рисование «Мама – солнышко мое» Оформление выставки поделок «Золотые руки наших мам» (родители) |
Воспитатель, дети, родители. |
Воспитатель |
|
Ежедневно: Чтение И. Косякова «Всё она»; «Моя бабушка» С. Капупикаян; «Мама» Ю. Яковлев; «Благодарю тебя мама» В. Босов; «Разговор о маме» Н. Саконская; «Я маму люблю» А. Димова, «Сказка про маму» С. Прокофьевой; Е. Благинина «Вот какая мама!», А. Барто «Кто вас, дети, больше любит…», «Разговор с мамой», «Разговор с дочкой», Б. Емельянова «Мамины руки», «Надо и не хочется». Прослушивание музыкальных произведений о маме. |
|||
|
Заключительный этап |
|||
|
· Признание мамам в любви: коллективная работа «Мама – солнышко мое» · Выставка поделок «Золотые руки наших мам». |
|||
Заключение.
Проектная деятельность всегда имеет яркую социальную окраску, мотивирует всех участников проекта, объединяет содержание разных образовательных областей в рамках решения задач проекта. Дает возможность реализовать все виды деятельности, создает основу для дальнейшего усложнения задач темы.
Технология проектирования ориентирована на совместную деятельность участников в разных сочетаниях: воспитатель-ребенок, ребенок-ребенок, дети-родители; воспитатель-родители.
Проектная деятельность обеспечила условия для расширения знаний и убеждений в вопросе духовно-нравственного воспитания детей и родителей. Планомерная работа по формированию и углублению знаний о родной маме привела к качественным изменениям.
Список литературы.
- Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»
Н. Е. Веракса, М. А. Васильева. – М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.
2.«Знакомим дошкольников с семьей и родословной» Е. К. Ривина. Пособие для педагогов и родителей. М.: Мозаика – Синтез, 2008 г.
- «Твоя родословная» В.С. Мартышин. Учебное пособие. М.: Школьная пресса, 2000 г.
- «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т. Д. Пашкевич. – Волгоград: Учитель, 2012г.
- «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» А. Я. Ветохина. Методическое пособие для педагогов – СПб.: «ООО М.: «Детство-пресс», 2010г.